儿童学习能力障碍疾病介绍
儿童学习障碍是一组异质性综合征，指智力正常儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面的基本心理过程存在一种或一种以上的特殊性障碍。
儿童学习能力障碍常见症状及对应治疗方法大全
一、儿童学习能力障碍容易导致什么并发症
儿童学习障碍会导致孩子智力减退，严重影响了孩子的学习效果，这又反过来影响学习能力，容易形成恶性循环。此外，对孩子更大影响的是在这个成长过程中形成另一个疾病：特发于童年的情绪障碍，具体可分为儿童分离性焦虑症、儿童恐惧症、儿童社交恐惧症、儿童学校恐惧症、儿童强迫症和儿童广泛性焦虑症。
二、儿童学习能力障碍应该如何预防
儿童学习能力障碍，情绪问题和动力不足是其主要的原因。学生的厌学情绪往往源于负向的自我观念和人际关系，外界环境的影响和学习压力又起到了催化剂的作用，促使其产生负向情绪，如抑郁、焦虑、难以悦纳他人、自信心受挫等。
开展心理咨询就是创造一个温暖、接纳的环境，进而达到增进他们对自己、对学业的正向行为态度的目的。另外，家长改进对孩子的教育方法，使孩子保持良好的学习情绪十分重要。因此，加强对学习困难学生的心理咨询和健康教育，是当前抓好儿童少年素质教育工作不可缺少的一个重要部分。
三、儿童学习能力障碍有哪些典型症状
儿童学习能力障碍主要以学习能力发育障碍为特征，在学习方面与同龄儿童相比，患儿的阅读、拼音、书写、计算或运动技巧某一方面的发育有障碍或缺陷，形成学习困难。患儿的智力正常或接近正常，虽学习很用功，但仍常留级，学习成绩测验结果与其实际智力水平能达到的成绩有明显差距。
四、儿童学习能力障碍病人的饮食宜忌
儿童学习障碍患者应多进食含胆碱的食物，如鱼、瘦肉、鸡蛋(特别是蛋黄)等都含有丰富的胆碱。研究表明，每周至少吃一顿鱼，特别是三文鱼、沙丁鱼和青鱼的人，与很少吃鱼的人相比较，记忆力明显要高。
五、儿童学习能力障碍的发病原因有哪些
儿童学习能力障碍的病因不明，可能与下列因素有关：
1、遗传因素。基因连锁分析提示：在第15对染色体上存在有以常染色体显示方式遗传的基因位点。有学者采用双耳分听技术、电生理方法皮层血流分析及透示器半边视野等方法研究脑功能，发现阅读困难儿童有脑结构侧化异常，可能为胎儿血内睾酮水平异常，导致发育异常所致。
2、器质性因素。有人认为是内耳前庭功能失调所致，父母和家庭的负性生活事件可以加重此类问题。
3、环境因素和营养因素。
4、其他因素。该类儿童文字系统处理的环节中，出现异常或缺陷，或者是识字模式、语言通路异常。
六、儿童学习能力障碍需要做哪些化验检查
儿童学习能力障碍的诊断除了依靠临床表现外，相关的辅助检查也是必不可少的。脑电图异常较为多见，有慢波活动、节律异常或局限性放电。
七、西医治疗儿童学习能力障碍的常规方法
儿童学习能力障碍的治疗需要家庭、学校和临床医疗三方面结合，采取教育干预和医疗结合措施。药物治疗方面，目前尚无特殊药物治疗，一般可给予促进脑功能的药物，包括脑复康、r-氨酪酸等。其他伴发行为症状可采取对症处理。
学习潜能开发
训练内容具体包括：以开发大脑潜能为核心的身心基础训练；培养学习能力的训练，着重教学生学会有效接受信息、加工处理信息和反思；社会适应能力训练，即迁移活动，把操作训练中悟出的道理、规律、方法，运用到各自的学习、工作、生活中。
感觉统合训练
感觉统合训练的本质是以游戏的形式让孩子参加，以丰富孩子的感觉刺激。神经系统发育不规则的小孩，无法很好的受理自己在游玩中的感觉。在感觉统合治疗师的指导、训练时，同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触压、视、听、嗅等多种刺激，并将这种刺激与运动相结合。
改善环境
父母用情感温暖的教养方式，可在某种程度上抑制或减少学习困难儿童的问题。因此，学习困难儿童家长要及时与孩子进行沟通，增加情感交流，建立和谐民主的家庭氛围。家长可以帮助孩子建立一个有针对性的学习生活计划，并在实施过程中给予具体的指导。